什么是题记，举例教你写题记
什么是题记
题记，一般放在正文开头之前，位置特别"抢眼"。好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。对题记的要求较为简单:短短的语句，美美的语言;淡淡的情感，浅浅的哲理。那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢?答案只有一个:让题记活画出作文的灵魂!
题记的作用
一，题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。
如《感悟高中》的题记:"那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木。。。。。"此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。
二，题记应展示主要内容，揭示作品内涵。
题记应是体现和揭示文章主旨，情感的句子，它应让读者透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动。如《抹去心中的界限》的题记:"表面的界限，能用手抹去;心中的界限，只能用心去抹平。"题记直接揭示了文章的主旨。
三，题记应意蕴丰厚，情味绵长。
如《感谢父亲》的题记"年幼时，父亲是一道港湾;年轻时父亲是一尊偶像;中年时，父亲是一段岁月;年暮时父亲是一部史书。"题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长，赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。
四，题记既要开宗明旨，简洁明了，也要语言精美，富有文采。
题记既可引用(如歌词，格言警句，睿智心语等最好是阅卷老师较少见到的)也可自行雕琢。题记贵在简洁，绝不能太长，也不能晦涩难懂。如《"回声"的启示》中:"爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。"就恰当地应用了孟子的话，既揭示了主，又展示了才情。
题记的写法
1，阐发话题式
即运用题记对话题进行适当的分析与阐述，指出话题所包含的意蕴，话题间存在的关系等，如《漫谈"聪明"或"认知"》一文:
"同是对'修墙''防盗'的预见，却产生'聪明'或'被怀疑'的结果。'感情'竟能如此地左右着'认知'，心的小舟啊，在文化的河流中求索……"
此题记通过对所提供的话题材料进行简单述说，点出了感情影响着
"认知"，
对所写的话题进行很好的阐述，同时"心的小舟啊，在文化的河流中求索……"
也显示了下面文章所写的内容。
2，释题式
即题记紧扣话题，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有清楚，准确的把握。如高考佳作《情感理智认知》一文的题记:
在情感与认知之间架起一座理性的天平。
小作者妙用间隔号把"情感""认知""理智"进行了巧妙连接，并且把"理智"放于"情感"与"认知"的中间，题记针对标题，诠释了在"情感"与"认识"之间，理智所起的重要作用，从而点明了"情感"与"认知"之间的关系。
3，点旨式
即点出文章的主题，使读者先明白文章所要表现的观点。如高考中以"相信自己与相信别人"为话题的高考佳作《相信自己，也要相信别人》一文的题记:
庸者，相信别人，怀疑自己;愚者，相信自己，排斥别人;智者，相信自己，也相信别人。
题记的三个整句夺人目光，形式整齐，指出了三种人对待自己与别人的不同态度，于鲜明的对比中紧承题目"相信自己，也要相信别人"，为下文亮出自己的观点铺垫。
4，交代式
即借助题记交代文章的写作目的，背景，或写作内容等，使读者对文章有一个更清楚的了解或宏观上的把握。如一篇以"母爱无价"为题目的题记:
谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有普存爱心的母亲。
题记点明了写作的目的，也为全文奠定了情感基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者为之动容。
再如一篇以"友情"为话题的佳作《北方人与南方人》的题记:
一场大火，把两个平凡人的友情之歌唱到极致，他们的人格，也便在这友情中升华。
此题记把文章所写的北方人与南方人之间"友情"故事概述了出来，使读者一读便对文章写了什么有了一个初步把握。
5，吸引式
借题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者，诱发读者的兴趣。如《无悔的选择》的题记:
一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷?她面对一连串的打击能挺住吗?假如她当初换一种选择，她的命运又将如何?
此题记连用三个问句设置了三个悬念，引发读者兴趣，使读者产生强烈的阅读欲望。
那么，拟写题记应注意哪些问题呢?
要注重题记的文采性。
(1)要注重题记的文采性。可引用一些名言，格言，谚语等来作为题记，也可运用比喻，对比等修辞，语言形式上可采用诗歌，对联等。
如高考以"遭遇挫折和放大痛苦"为话题的作文《那时花开》的题记:
只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量;只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。——泰戈尔
引用泰戈尔的话，既是引用名言，同时，泰戈尔的话又譬喻形象，深寓哲理，真可谓巧妙之极。
再如《多彩的幸福》的题记:
生活如花，姹紫嫣红;生活如歌，美妙动听;生活如酒，芳香清醇;生活如诗，意境深远;生活如梦，绚丽多姿。
此题记，作者妙用博喻修辞，形成整齐的排比句式，诠释出幸福的多样性，给人以美不胜收之感。
要注意语言的简练性。
(2)要注意语言的简练性。写题记，字数一定不要过多，语言要锤炼，精警，练达才行一般不超过文章的两行。因为作文字数一般在800字左右，题记过长，既显得冗长，文章又给人头大身小之感。
总之，写一个精彩的题记，先声夺人，开宗明义，展示才华，不仅让读者感到耳目一新，别开生面，而且能产生"浓缩言语动人心，未成曲调先有情"的最佳效果。
题记写作技巧
一， 设置悬念 引人入读
题记以悬念的形式出现， 能立刻吊起人们阅读的胃口; 如果悬念再设置得"精 彩"一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像 的美妙意境。
例①:以"喝彩"为话题写作文。(北京中考题)
也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩……
——写给残疾的母亲
例②:以"书"为话题写作文。(天津中考题)
一个喜欢读"书"的女孩，一个不喜欢"读书"的女孩。我就是这样一个双色女孩，
你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗?
——题记
例③:风雨中， (长沙中考题)
那风雨怎么会忘记?闭上眼就会想起;那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸 和笔……
——题记
例④:以"盼"为话题写作文。(山东中考题之一)
我是差生我怕谁，反正没人注意我。 不妨文中抒真情，盼君听我心里话。
——写给自己的话
二，真情拨人心弦
作文是用心写出来的，放在"版眼"的题记，只有真正用"心"，用"情"写出来， 才能拨动人心弦，引人共鸣。
例⑤:以"交往"为话题作文。(四川中考题)
今天是我的生日，祝福却无语;今天是你的祭日，落泪又无声。权且让我以心做 纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。
——写给知己朋友
例⑥:以"母爱"或"父爱"为话题作文。(浙江宁波中考题)
风筝升天，禁不住丝线缠绵;大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易变， 流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。
——写给母亲的话
例⑦:以"相信自己"为话题写作文。(河南中考题)
不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿;不要畏惧山外的山，人外的人。相 信自己:你就是山外之山，人外之人。
——写给昨日自卑的我
例⑧:以"责任"为话题写作文。(广西中考，重庆中考题)
几万年前， 人类茹毛饮血;
几千年前， 人类刀耕火种;
几十年前， 人类登上月球……
人类在告诉人类:人，需要责任。
——题记
三，唱出反调 出人意料
常言道:水无常态，文无定式。如今呼唤创新精神，激励张扬个性日益成为 作文的主旋律。真正意义上的创新，是指善于从不同角度，不同视觉，不同层面 去思考同一问题，从而获得不同的感受和体验，丰富作文的内涵并写出独到之新 意。当然，题记中的"反调"的要求也是个性与规范的有机统一。
例⑨:以" 的我"为题作文。(广东中考题)
嘿嘿!"两面三刀"有什么不好，我就是个地地道道的"两面派"。
——我的自画像
例⑩:以"自然"为话题作文。(黑龙江中考题)
我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。来，来，来，请跟我来， 跳到井底远离人类。
——一只井底之蛙的劝世格言
四，美佳 题记 辑录
用什么样的语句作题记，并没有限制。你可以用名人名言，也可以用你感觉能表 达文章主旨或感情的自己的语言; 可以用诗句， 也可以用谚语， 甚至一则小故事。
它可以是抒情性的，也可以是哲理性的，但是必须与文章相关，否则会让人感到 华而不实，在投机取巧。一般说来，题记中带哲理味的多些，所以我们选的也大 多是带有哲理意味的。
1，最柔软脆弱的是人性，最厚重刚烈的也是人性。
2，人性的堕落，常常从无视公理开始，社会的尊严，常常因权力滥用萎缩。
3，永远相信，人世间不只是心灵的沙漠，感情的冰窑，各种至善至真的情怀，筑起了一道道最美的风景。
4，个性即风格，像每片惟一的叶子，展示生存的锋芒与美艳。
5，生命有时就如一场雨，看似美丽，但更多时候，你得忍受那些寒冷和潮湿。
6，生命的意义不在美丽的言辞中，不在空洞的追求里，而在于实实在在的谋求 自己的生存，同时也帮助别人生存中。
7，人的一生，如同四季，春种，夏耘，秋收，冬藏。
8，生命如同一幅画，可以没有色彩铺张的轰轰烈烈，但不能缺少美的意境。
9，有的人只顾物质而不顾心灵;有的人为了强调心灵而鄙视物质;只有视野开 阔的人，才知道心灵与物质平衡的重要。
10， 生活如同一根燃烧的火柴， 当你四处巡视以确定自己的位置， 它已经点完了。
11，
这是一条彩色的河， 在无际的沙漠中缓缓流动， 变幻着颜色。 我赤足在河边， 用透明的玻璃瓶盛满我喜欢的色彩。
12，生活是根，在地底下;生活是水，在湖中;生活是山，在坚强中;生活是花，在绽开的刹那中。
13，让我们再一次秉持生命的激情靠近你，让你在我心之荷袅袅升华。打开心灵的霓虹，让我们固守心泵一脉纯。
14，当雨季来临时，许多生命的记忆被雨水淋成褪色的风景，所有不经意的回眸都被绚丽成最浪漫的构思，在梦醒后的清晨，无奈地投入另一种漂泊……
15，每个人都曾面临人生的选择，我们必须决定什么是重要的事。
16，我是富有的，因为我拥有智慧。
17，拉开窗帘，阳光只有一种颜色。
18，不要被世俗的尘嚣蒙住你的眼睛。
19，只要想着今天我要做些什么，明天我该做些什么，然后努力去完成……成功
的喜悦就会慢慢滋润我们的生命。
20，把耳朵叫醒，然后，倾听世界，相信，必有一个声音属于成功。
21，如果把坎坷看做一种调味品，你就会感到坎坷的生活也有滋味。
22，通向人类真正伟大的境界的道路只有一条——苦难的道路。
23，苦难对于天才是块垫脚石，对能干的人是财富，对弱者是一个万丈深渊。
24，如果把苦难只视为苦难，那它真的就只是苦难。但是如果你让它与你精神世
界里最广阔的那片土地去结合，它就会成为一种宝贵的营养，让你在苦难中如凤 凰涅盘，体会到特别的甘甜和美好。
25，惟宽可以容人，惟厚可以载物。
26，一个不容置疑的哲理，一个令人铭心的命题，一个内涵丰富的象征，没有不 为名利的世纪超人，只有善待名利的智者。
27，自己本身就是太阳。只要自己是太阳，早晨一定会到来。
28，你其实已经有一位最好的人生导师，那就是你自己。
29，给心情涂上颜色，我们便有了七彩的人生，我们才真正地把握了自己。
30，乐观者和悲观者之间的差别十分微妙:乐观者看到的是甜甜圈，而悲观者看 到的则是甜甜圈中间的小小空洞。
31，我要用微笑去点缀今天，用歌声去照亮黑夜。
32，倘若你想改变你的世界，首先就应该改变你自己。
33，上帝给你关闭所有的门之后，还会给你打开一扇窗。
34，只要有一双忠实的眼睛与我一同哭泣，就值得我为生命而受苦。即使在一个 寒冷的冬天，我也看到了春的壮丽。
35，没有什么能伴随你一生，除了心情。
36，就像向日葵追寻太阳，人总是追求崇高与完美，而人生偏是一个在苦难中不 断雕塑自我的过程。
37，冬天，从这里夺去的，春天会一丝不少的变换着形式交还给你。
38，有许多的人，一直在苦苦地寻找着上帝赐予自己的"宝石"，但当"宝石" 已经拾在自己的手中时，却又被自己轻而易举地抛弃了。
39，一种颜色，生命的一瞬。执著地追求着永恒，一路失落，一路遗失，一路惘 然，仍旧梦想，梦想……
40，打开心的窗口，睁开敏锐的眼睛，莫让一切都随风。
41，别忘了，爱有多深路就有多长，只要有一个明天，就会有无穷无尽的希望。
42，超越困惑的大门，穿过岁月的道路来到我这里，虽则梦想褪色，希望幻灭，
岁月集成的果实腐烂掉，但不悔的选择，在你我生命的航程中永生。
43，不是每个人都要建一座水晶教堂，但是每个人都可以设计自己的梦想，每个
人都可以摊开一张白纸敞开心扉，写下10 个甚至 100 个实现梦想的途径。
44，温暖是无处不在的，温暖着自己，也温暖着别人。正如:送人玫瑰，手有余香。
45，蜡烛的美，是绝唱的美。它以自焚的痛苦将自己化为光和热，照亮了别人。
46，我不一定在快乐地活着，但我一定是在追逐生活中的快乐。
47，昨天，是永恒的象征，一切都已变成了足迹，或大或小，或深或浅，或笔直或弯曲，都已成为遥远。
48，记取昨天，是为了把握今天，更是为了掌握明天。
49，放弃自己该做的事，就是败北。不可轻言放弃，太阳每天都升起。
50，时闯和耐心能够把桑叶变成美丽的彩锦。一切的成功，都孕育在耐心和寂寞之中。
51，我们惟一的财富，就是我们拥有一生的时光。
52，没有单纯的世界是人类的地狱。
53，人类祖先本没有门;人有了防御，才有门。
54，花儿的翅膀，只有死亡才懂得飞翔，无爱无恨的土壤，才能再萌芽开花。
55，顾城说:我要在白纸上画下笨拙的自由和不会流泪的眼睛。
56，黑夜给了我黑色的眼睛，我却用他来寻找光明。
题记在作文中使用并不普遍，但从近几年中考高分作文来看，采用题记形式的占有一定的比例。精妙的题记不仅可以提示或凸现文章的主旨及情感，激发阅卷老师的阅读兴趣，营造愉悦的阅读心理，而且能够彰显文采，展示才情，从而达到"浓缩言语动人心，未成曲调先有情"的最佳艺术效果，成为作文中得分的亮点。那么，如何写出精妙的题记呢?我们不妨从下面的例子中找找门道。
抒发真情 拨人心弦
作文是作者内心真情实感的流淌，是放飞的心灵，讲真话，抒真情乃作文之真谛。题记是作文的有机部分，只有真正用真心，用真情写出来，才能拨人心弦，引起人们的共鸣。
例:一学生作文《感悟中学》的题记是:那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木……
此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。对中学的感情作了诗意的阐发，表现出对中学时代美好生活的挚爱与赞美之情。文章情感因之升华，立意随之深化，具有厚重的质感。
开宗明义 醒人耳目
以题记来点题，在结构上提挈全文，让读者对文章承载的思想与情感有了准确地把握和明确地领会， 从而对文章作出恰如其分地评价。对于比较含蓄的散文，或篇幅较长的文章，尤其需要这种点题的方式，它
能够让阅卷老师对文章有一个准确地判断。
例:一学生作文《与你同行》的题记是:他们一路同行，一个汲着水，一个负着火，形影相随。在他们携手共进时，就产生了智慧。
这条提记形象而深刻地对"与你同行"这个文题进行了解释，言简意赅，表明作者自己对感情和理智关系的认识，也点明了自己的态度和文章的中心。
创设悬念 引人入文
以题记创设一个富蕴悬念的氛围，可以激起读者的阅读兴趣，引发想象的美妙意境，能把阅卷老师的目光引到自己的文章中来。
例:一学生写《喝彩》，便拟写了这样的题记:也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩……
为何"自卑"，"哀怨"?又为什么而"为你喝彩"?你究竟有"多丑"?这些疑问，犹如一个个谜团，只有你读完全文才知道作者是"写给残疾的母亲"的赞歌。
设喻寓理 沁人心脾
设喻具有化抽象为具体，变单调为生动，画面感强的特点，而在具体和生动的设喻中蕴涵着深刻而又独到的见解。
例:一学生在作文《我心依旧》中的题记是:鱼说:你看不见我流泪，因为我在水里;水说"我能感觉你流泪，因为你在我心里。
这条题记采用比喻的形式，富有哲理，寓意深刻，让人眼前一亮，过目不忘。
