教育类名言名句

教育类名言名句1、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁2、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。&mdas”

58、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根

59、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔

60、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。——孙双金

61、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白

62、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

63、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知

64、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞

65、语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。——朱敬本

66、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知

67、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯

68、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基

69、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

70、美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。——李吉林

71、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

72、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠

73、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生

74、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

75、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫

76、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特

77、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

78、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

79、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

80、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦

81、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗

82、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

83、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫

84、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

85、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

86、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培

87、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。——高斯

88、真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。——李吉林

89、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

90、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。——泰戈尔

91、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

92、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基

93、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因

94、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德

95、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图

96、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

97、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

98、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

99、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁

100、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯基

101、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯

102、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

103、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯

104、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

105、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林

106、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

107、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基

108、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民

109、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

110、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔

111、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克吐温

112、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠

113、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基