教师个人励志名言

教师个人励志名言1、教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。2、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。3、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。4、智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为”

83、不爱云，不爱月，也不好星星，教师只是要尽可能到达教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。

84、身教重于言教，才高还需德高。

85、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。

86、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

87、以率先垂范的品格，激励学生；以广博精深的学识，丰富学生；以循序渐进的诱导，引领学生。

88、给学生一个世界，给老师一片天空。

89、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

90、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。

91、努了力就会有结果，汗水不会白洒。

92、教育的责任，就是通过不断完善教育，使学生实现最大限度的自我发展和自我完善。

93、不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。

94、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。

95、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

96、平凡之中蕴藏伟大的追求，平静之中怀抱满腔热血，平常之中饱含强烈职责感。

97、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石阶，承受着学生步步踏实地向上攀登。

98、用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。

99、笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。

100、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

101、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。

102、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

103、教育人就是要形成人的性格。

104、希望的种子总是播入渴求的土地，我不敢奢望自己成为希望的播种者，但我愿用我的一生守侯希望，静静地看着它发芽、抽叶、开花、结果，和它一起分享成长的快乐。

105、让学生在感兴趣的自主活动中进行自主学习。

106、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

107、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

108、我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。

109、非学无以立身，非教无以立国。

110、献出一片真情，呵护幼小心灵。

111、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

112、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。

113、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

114、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

115、咱们要善于发现学生的亮点。

116、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。

117、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。

118、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

119、教育是什么，教育就是培养好习惯。

120、团结力量大，合作能成功。

121、教育能培养出人才，也能压抑人才，所以教育者要时时处处谨慎从事。

122、营造爱的氛围，播散爱的种子，结出爱的果子，释放爱的能量，让孩子们栖居在爱意浓浓的家园里。

123、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

124、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

125、播种思想，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获人格；播种人格，收获命运。

126、用爱心滋润心田；用耐心绽开笑脸；用真心温暖童年；用诚心美丽明天。如是执教，几于真师。

127、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。

128、圣人施教，各因其材，小以小成，大以成大，无弃人也。

129、才高八斗，引导学生攀登科学之颠。师德一品，培养未来有识之士。

130、教育加赞赏等于教育的平方。

131、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

132、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。

133、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。

134、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。

135、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

136、用智慧遍智慧，用爱心培育爱心。

137、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。

138、师的人格就是教育工作中的一切。

139、教育无小事；教师无小节。

140、爱是前提，严立规矩；以尊重赢得信赖，以智慧点燃智慧。

141、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。

142、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学。

143、顽强的毅力能够征服世界上任何一座高峰。

144、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。

145、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！

146、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。

147、只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。

148、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

149、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。

150、为人师者，是站在学生前面的导航者和站在学生脚下的人梯者。