黑板＋粉笔＝粉笔＋黑板＝爱

黑板＋粉笔＝粉笔＋黑板＝爱
610字作文:不论黑板＋粉笔，还是粉笔＋黑板，我知道，它们的结晶都是　　　爱，爱，爱！　　　--题记　　　1965年，老子在一所乡村学校教学。　　　2005年，儿子在一所乡村学校教学。　　　A　　　春

不论黑板＋粉笔，还是粉笔＋黑板，我知道，它们的结晶都是 　
　　爱，爱，爱！ 　
　　--题记 　
　　1965年，老子在一所乡村学校教学。 　
　　2005年，儿子在一所乡村学校教学。 　
　　A 　
　　春天来了，满园的桃花、梨花、李花都散发着清香，是甜？是 　
　　快乐？而改革的春风已吹遍了千家万户，人们不再吃大锅饭了，农 　
　　民不再受穷了。 　
　　老子是一所乡村小学的教师。 　
　　在课上，他总是把自己心中的"墨水"都吐给学生。他告诉学 　
　　生：黑板是公用的，你们有什么想写想画就写吧、画吧。 　
　　同学们都知道，老师是把自己比喻成黑板，把他们比喻成粉笔 　
　　。老师希望同学们有疑问就去问老师。 　
　　在那时，教学总是以老师为主，学生总是乐意接受老师传授的 　
　　知识。 　
　　没有黑板，哪有粉笔？ 　
　　B 　
　　在一个新的世纪里，科学教育已不再落伍，而这教育把重压寄 　
　　托给学生。 　
　　儿子在一所乡村学校教书。 　
　　在课上，老师坐在椅子上，让同学们自由讨论，让同学们发挥 　
　　想象的空间，老师则在一旁作引导。 　
　　教学上，儿子总是视学生为上帝，他则是"上帝"的仆人。 　
　　儿子告诉同学们：他自己起引导作用，你们有什么疑问要互相 　
　　讨论，到实实在在想不出来的份上，再来找我。 　
　　他说粉笔是有限，是用钱买的，不到万不得已的时候，不能在 　
　　黑板上乱？乱画。 　
　　同学们也明白：老师是黑板，粉笔是他们自己。 　
　　后记： 　
　　星光下，老子和儿子坐在一起。他们各自谈论自己的教学。他 　
　　们最后的共同语言是： 　
　　不论黑板＋粉笔，还是粉笔＋黑板，我知道，它们的结晶都是 　
　　爱，爱，爱！ 　
　　黑板＋粉笔＝粉笔＋黑板＝爱