识记现代汉语普通话的字音
[NextPage学法指导]识记现代汉语普通话的字音重点:形声字声旁与读音不符的字的读音；难点:多音字的读音。学法指导1、读准字音“长字读一截，矮字读一边”，对一般形声字来说，这是一个规律。但有些形声”
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识记现代汉语普通话的字音
重点:形声字声旁与读音不符的字的读音；
难点:多音字的读音。
学法指导
1、读准字音
“长字读一截，矮字读一边”，对一般形声字来说，这是一个规律。但有些形声字由于时间演变、地域差异等，读音发生了变化，声旁已不表明它的读音，对这种字要特别注意。其读音的变化有加种情形：
⑴读音基本相同，但声调发生了变化。
如：“规矩”的“矩”，读jǔ，不读jù；“癖好”的“癖”，读pǐ，不读pì。
⑵声母发生变化。
如：“炽热”的“炽”，读chì，不读zhì；“畸形”的“畸”，读jī，不读qí；“悭吝”的“悭”，读qiān，不读jiān。
⑶韵母发生变化。
如：“酗酒”的“酗”，读xú，不读xiōng；“愤懑”的“懑”mèn，读mǎn；“塑料”的“塑”，读sù，不读suò。
⑷声母、韵母都发生变化。
如：“臀部”的“臀”，读tún，不读diàn；“殄灭”的“殄”，读tiǎn，不读zhēn；“破绽”的“绽”，读zhàn，不读dìng；“脚踝”的“踝”，读huái，不读guǔ。
2、区别多音多义字
⑴弄清多音字音义对应关系
多音字的读音,一般有区别意义的作用,音随义转,字义不同,读音也不同。
如“开拓”音“tuò”，“拓片”音“tà”；“乳臭未干”的“臭”是一股气味，音xiù，与香相反，难闻的气味才读chòu。
⑵注意区别口语和书面语
有些多音字的读音没有区别意义的作用，只是表示口语和书面语的不同。如“血”，书面语读“xuè”(血压、血债、血海深仇)；口语读xiě(流血、血淋淋)。又如“嚼”，书面读jué（咀嚼），口语读jiǎo（咬文嚼字、味同嚼蜡）。
⑶注意一般词语与专用词语的区别。
如“巷”一般读 xiàng(小巷、街谈巷议、万人空巷)；但在与采矿业有关的“巷道”中读hàng，还有“可汗、单于、龟兹、论语”等专业名词都有特殊的读音。
3、区别形似字
如：湍喘揣
4、区别辨识生僻难认字
如：盥guàn 舛chuǎn 蠡lí 燮xiè 彘zhì
正确识记现代汉语普通话读音，要做到以下几点：
⑴要克服“形声字认半边”的思想，避免习惯误读，养成勤查字典的习惯。
⑵注意归纳总结读错字音的原因，将自己易读错的字列出来，反复记忆。
⑶由于高考经常将音义结合起来进行测试，而多音字又是“因义定音，音随义转”的，要将音义结合起来记忆，这样才记得牢，记得准。
[NextPage例题分析]
例题分析
例1 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（1996年全国试题）
A．绮（qǐ）丽 箴（jiān）言 乳臭（xiù）未干
B．擂（lèi）台 皎（jiǎo）洁 卷帙（zhì）浩繁
C．戕（qiāng）害 璞（pǔ）玉 塞（sài）翁失马
D．踪迹（jī） 姊（jiě）妹 载（zài）歌载舞
[解析] 答案：B。 本题主要通过对一些常见字的习惯性误读，考查学生对语音正确的把握能力。习惯性误读，是指受相同声旁的其他形声字的影响，或别的同义词语读音的影响而产生的误读，如A项“箴”应读zhēn，而不能按“缄”字读jiān；C项“璞”应读pú，而不能按“朴”字读成p；D项“姊”应读zǐ，不能受“姐妹”的影响读成jiě。
[延伸] 本题最容易出错的是C项的“璞”的声调，这就要求学生平时读书时一定要咬准，特别是对一些容易读错的声调进行归纳整理，强化记忆。
例2 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（1997年高考试题）
A．拘泥（nì） 标识（zhì）暴殄（tiǎn）天物
B．匹（pǐ）配 戏谑（xuè）风光旖（qí）旎
C．参与（yù） 弹劾（hé） 审时度（duó）势
D．倾轧（yà） 约束（sù） 杞（qǐ）人忧天
[解析] 答案：A。本题通过三方面对学生进行考核：1、习惯性误读，如B项“旖”字，有人习惯读它的声旁qí 误，应读yǐ。2、多音字的误读，如C项“与”，在一般情况下音yǔ，作“参与”讲时应读yù。3、方言性误读，如D项“束”，是卷舌，应读shù，而有的方言读成sù。
[延伸] 本题最容易错误的是D，因为很多地方的方言里，卷舌、平舌分清。所以对于区别不清卷舌、平舌方言的同学来说，应该在这方面多下功夫，还可以利用例字进行类推，如“少”字音shǎo，是卷舌音，那么用“少”组成的字，沙、纱、莎、鲨、吵、炒、抄、钞都是卷舌音（只有“娑”字例外）。又如“宗”是平舌音，用“宗”组成的字，综、棕、踪、鬃、粽、淙、琮都是平舌音（只有“崇”字例外）。同类识记，注意例外，是识记此类易误字的好方法。
例3 下列各组词语中加点的字的读音，与所给注意全都相同的一组是（1998年全国高考试题）
A．差chā 差错 误差 差强人意 差可告慰
B．解jiě 解决 押解 浑身解数 不求甚解
C．塞sè 堵塞 边塞 闭目塞听 敷衍塞责
D．提tí 提练提防 提纲挈领 耳提面命
[解析] 答案:A。本题考查学生对多音字字音的辨析能力。多音字读音的基本特点是音随义转达、因义定音、以音辨义。音和义之间的对应关系不能搞错。A项中“差”字共有5全读音，但A项中所列四个词语中的“差”字都应读chā；B项中“押解”的“解”应读jiè，“浑身解数”不“解”应xiè；C项中“边塞”的“塞”应读sāi；D项中“提防”的“提”应读dī。
[延伸] 本题最容易错觉是B项，因为“押解”是一个古代词汇，在现代则成了公检法部门的专业词语，一般人很少用，容易读成jiě；“解数”指武术的架式，也是一般人很少接触的，故也容易读错。所以，对这样一些多音字的不常见的音义应该多加留意，进行归纳、强记。
例4 下列词语中加点的字，读音有错误的一组是（2001年全国高考试题）
A.璀璨（càn） 憧（chōng）憬 饮鸩（zhèn）止渴
B.凝（níng）固 分泌（bì） 孜（zī）孜不倦
C.蹊（qī）跷 省（xǐng）悟 穷形尽相（xiàng）
D.端倪（ní） 宝藏（zàng） 未雨绸缪（móu）
[解析] 答案：B。本题考查学生对普通话字音的识记，要求选出读音有错误的一项，这说明有三项读时都是对的，这就减少了识别错误读音时对考生干扰。另外，只考查声母的误读，不涉及因方言不同而造成的声调问题。因此难度不大。B项中“分泌”的“泌”读m，不读b。
[延伸] 本题其它选项也有容易弄错的地方，A项“璨”易读成卷舌音，“鸩”易读成鼻音，这都是读音不准造成的错误。C、D两项都可能因多音多义而造成错误，如“宝藏”的“藏”可能读成cáng，“绸缪”的“缪”可能读成mìu，“省悟”的“悟”可能读成shěng。因此，我们辨别字音时需要注意多音多义字的相互搭配问题。
