修辞讲座——七嘴八舌话修辞（含比喻、夸张、对比、反复等）

七嘴八舌话修辞之比喻想了解比喻的知识吗？请走进我们的开心讲堂，听老师讲——老师：比喻就是是根据事物之间的相似点，把某一事物比作另一事物，把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显。像朱自清先生的散文《”

安琪：我认为，这种“无疑而问”的主要作用是引起读者的注意和思考。

文文：我同意安琪的观点。

老师：对，同时它也能使行文波澜起伏、层次清楚、过渡自然。像有一篇文章叫《花儿为什么这样红》，题目就运用了设问，行文中又屡次出现“花儿为什么这样红”的设问，使文章层次清楚，过渡自然，有浑然天成之感。

齐昊：我认为设问这种修辞很好辨别，四个字——自问自答。

老师：大多数句子是这样的，但还有一种句子，虽然有问但没有回答，我们也可以把它看成是运用了设问的修辞手法。例如:朱自清在《匆匆》中这样写道：“<燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是他们自己逃了吧，现在又到哪儿呢？”这一段话，虽然只问不答，没有答案，但我们从中可以体会到时间的流逝之快，也算得上是用了设问的修辞。

夏宁：看来，设问的学问的确不少。

老师：当然，运用设问还应该注意一点：设问的特点是无疑而问，因此作者自己必须对问题有明确的认识，否则就失去了运用设问的基础。另外，运用设问还要注意针对性和启发性，要问的是地方，答的是时候。